Nauka w czasach koronawirusa. Na co warto byłoby przeznaczyć środki z Funduszy Europejskich?

Wsparcie nauki to istotna część zadań realizowanych w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Podlaskiego na lata 2014-2020. Dzięki jednemu ze zgłoszonych projektów już kilkudziesięciu młodych przedszkolaków skorzystało z nowoczesnego i innowacyjnego przedszkola w Wiźnie, które powstało w ubiegłym roku. Epidemia koronawirusa wywróciła jednak wszystko do góry nogami - nauczyciele, dzieci i rodzice znaleźli się w zupełnie nowej sytuacji. Na co warto byłoby przeznaczyć środki z Funduszy Europejskich w czasach epidemii?

To przede wszystkim najmłodsi mieszkańcy gminy Wizna skorzystali z projektu "Aktywne Przedszkolaki", realizowanego w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Podlaskiego na lata 2014-2020. Dofinansowanie w kwocie przekraczającej 1,5 mln zł pozwoliło na zorganizowanie nowoczesnego i innowacyjnego przedszkola, dzięki któremu tylko w roku szkolnym 2019/2020 dostęp do edukacji przedszkolnej uzyskało 46 dzieci w wieku od 3 do 5 lat.  W ubiegłym roku szkolnym najmłodsi mieli do dyspozycji m.in. zajęcia taneczne, rytmiczno-umuzykalniające, gimnastykę korekcyjno-kompensacyjną, czy wsparcie specjalistów w zakresie logopedii, psychologii, a nawet bajkoterapii i zajęć kreatywnych rozwijających motorykę małą i dużą. W ramach zajęć organizowano szereg warsztatów, imprez o charakterze integracyjnym, spotkania tematyczne i akcje charytatywne, a samo przedszkole już od początku dysponuje różnorodnymi pomocami dydaktycznymi oraz sprzętem multimedialnym, wprowadzającym do życia maluchów nowe technologie.

Koronawirus wywrócił wszystko do góry nogami

Rok szkolny 2020/2021 będzie inny niż poprzedni, co wynika z epidemii koronawirusa, która dała się we znaki kadrze i przedszkolakom już wiosną. Nowa rzeczywistość wymagała podjęcia działań mających na celu wspieranie rodziców i przekazywanie wiedzy za pośrednictwem sieci internetowej, np. w formie filmów edukacyjnych, przygotowywanych przez nauczycieli artykułów i zadań dla starszych dzieci. Niestety, pomimo trwającej informatyzacji społeczeństwa nie wszyscy opiekunowie dysponowali odpowiednim sprzętem lub umiejętnościami jego obsługi. Późniejsze przywrócenie możliwości opieki w przedszkolach łączyło się za to z koniecznością zorganizowania pobytu zgodnie z szeregiem wytycznych i doposażenia placówki w niezbędne środki ochrony sanitarno-higienicznej.

Dostosowane do warunków epidemicznych działania trzeba będzie prowadzić również od września. Dla ich realizacji wsparciem mogłyby być Fundusze Europejskie. Do potencjalnych potrzeb należą oczywiście środki odkażające lub ułatwiające pracę w warunkach epidemicznych urządzenia multimedialne, ale istotne znaczenie mogłoby mieć sfinansowanie zadań "miękkich". Jednym z nowych problemów związanych  z epidemią koronawirusa był brak rozwoju tzw. kompetencji społecznych u dzieci, które to przez dłuższy czas nie mogły wspólnie uczyć się i poznawać świata.  Wicedyrektor Iwona Wiśniewska uważa, że dobrym pomysłem byłoby zorganizowanie "Akademii Rodzica", aktywizującej zapracowanych rodziców i integrującej całą społeczność placówki. Efektem tego typu działań byłoby przywrócenie utraconego bezpieczeństwa emocjonalnego, stabilności i  poprawa relacji na linii nauczyciel - rodzic - dziecko. Działania mogłyby też pozytywnie wpłynąć na wspomniane wcześniej kompetencje społeczne przedszkolaków.

Przedszkole w Wiźnie powstało w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Podlaskiego na lata 2014-2020. Dodajmy, że cieszy się ono niemałym powodzeniem wśród lokalnej społeczności -  rekrutacja na rok szkolny 2020/2021 zakończyła się zakwalifikowaniem 47 dzieci. Duże znaczenie dla funkcjonowania przedszkola będą miały wytyczne Głównego Inspektora Sanitarnego i Ministra Zdrowia, które mogą zmienić się już jesienią.

mat. promocyjny