Z Łomży do Sewilli. Uczniowie Mechaniaka zdobywają doświadczenie zawodowe w Hiszpanii [VIDEO i FOTO]

Zespół Szkół Mechanicznych i Ogólnokształcących nr 5 w Łomży zakończył realizację kolejnego projektu Erasmus+. W ramach programu „Praktyki zagraniczne przepustką do rozwoju zawodowego” trzydziestu uczniów technikum odbyło czterotygodniowe praktyki zawodowe w hiszpańskiej Sewilli. Projekt, którego budżet wyniósł 102 448 euro, był realizowany w dwóch turach – latem i jesienią 2024 roku.

 Uczniowie kształcący się w zawodach technik programista, technik mechatronik i technik pojazdów samochodowych zdobywali doświadczenie w hiszpańskich firmach. Wyjazdy odbywały się pod opieką nauczycieli oraz przedstawicieli organizacji pośredniczącej.

W ramach projektu uczniowie mieli zapewnione zakwaterowanie z pełnym wyżywieniem, transport lokalny oraz przelot samolotem, program kulturowy oraz kieszonkowe. Wyjazd na praktyki poprzedzony był dwumiesięcznym przygotowaniem w ramach którego uczniowie odbyli kurs języka angielskiego, hiszpańskiego, zajęcia kulturowe oraz warsztaty pedagogiczne. 

Wśród uczniów znaleźli się mechatronicy, programiści i mechanicy samochodowi.

Praktyki były też dużym doświadczeniem wychowawczym.

Dla uczniów ten czas był pełen nowych doświadczeń – zawodowych i osobistych.

Oprócz pracy uczniowie brali udział w wycieczkach do Araceny, Kadyksu i nad ocean do portugalskiego Matalascañas. Wszystko zostało zorganizowane przy wsparciu lokalnej organizacji partnerskiej, która odpowiadała za zakwaterowanie, wyżywienie, transport lokalny i logistykę praktyk.

Szkoła planuje kolejne wyjazdy. Już teraz realizowany jest projekt o wartości ponad 65 tys. euro, którego mobilność odbędzie się we wrześniu 2025 roku. Kolejny wniosek – tym razem na praktyki wiosną 2026 – został już złożony. Od stycznia 2024 roku szkoła posiada akredytację Erasmusa, co umożliwia jej aplikowanie o kolejne środki w uproszczonym trybie. Wniosek o akredytację, który przygotowała Sylwia Gradowska, zajął 2. miejsce w kraju, wyprzedzając ponad 230 instytucji.