Przewrót kopernikański. Lekcje fizyki i chemii nie muszą być trudne! [VIDEO+FOTO]

Jak na podstawie wody pobranej z płuc denata poznać, czy do tragicznej śmierci doszło w morzu, czy w basenie? W wodzie o jakiej temperaturze balon będzie miał większą objętość?- odpowiedzi na najciekawsze i wbrew pozorom wiążące się z edukacją szkolną pytania, poznawali dziś nauczyciele przedmiotów ścisłych i przyrodniczych. Nawet pedagodzy z długim stażem pracy potrafili odkryć coś nowego, co warto przenieść na swoje lekcje.

W warsztatach organizowanych przez warszawskie Centrum Nauki Kopernik, mających za zadanie upowszechnić aktywne metody pracy z uczniem, wzięło udział kilkudziesięciu nauczycieli przedmiotów ścisłych i przyrodniczych z Łomży i regionu. Przez cały dzień znajdowali potwierdzenia praw fizyki, prowadzili eksperymenty chemiczne, poznawali "triki", dzięki którym teorię można łatwo zamienić w przydatną w życiu praktykę.

- Nie chodzi nam o to, żeby ludziom, którzy pracują w szkole po kilka- kilkanaście lat powiedzieć: "Wszystko robisz źle!", a za dwa lata przyjdzie ktoś następny i powie: "Teraz robisz źle." To są nauczyciele z sukcesami, ich praktyka pedagogiczna przynosi efekty- mówi Agnieszka Leśny, trener z Centrum Nauki Kopernik w Warszawie. - My tylko chcemy doradzić nauczycielom, jak wspomagać uczniów w aktywnym zdobywaniu wiedzy.

Jak twierdzi trenerka, problemem (nie tylko polskiej) szkoły jest bierne przyjmowanie wiedzy podawanej przez wykładowców. Uczniowie nie stawiają pytań, nie dążą do weryfikacji podanych informacji. Eksperymenty i doświadczenia wprowadzane podczas zajęć mają to zmienić.

Te, które zaproponowało nauczycielom Centrum Nauki Kopernik, z pewnością będą w stanie zainteresować uczniów. Nie na co dzień bowiem w szkole rozwiązuje się choćby zagadki kryminalne, ściśle łączące się z chemią (odparowanie wody "pobranej z płuc" topielca łatwo pozwala sprawdzić, jak zginął: woda z morza zostawi na łyżeczce osad z soli, basenowa- nie).

Warsztaty,odbywają się w ramach realizowanego z Ministerstwem Edukacji Narodowej projektu "Przewrót kopernikański". Łomża jest trzecim miastem, do którego zawitała ekipa Centrum. Rozpisany na dwa lata projekt w założeniach ma dotrzeć jednak do wszystkich regionów kraju, angażując nauczycieli szkół podstawowych i gimnazjów.